她却微微涨红了脸，似乎想点头，又怕我像司机一样讥笑她不懂装懂，小嘴抿了抿，始终没点下头。

我呵呵一笑，安慰道：“音乐是不分国界、不分语言的，其实体会了旋律里的意味，比听懂歌词更重要。”

不料这句话竟引得她双目颤动，怔怔的眼神里三分赞许，三分感激，还有四分崇敬。当下也不知道怎么回话，只连连点头说：“对呀！对呀！”

“以前学过英文吗？”我猜她应该同大多数售票的小姑娘一样，很早便从农村出来打工。

她摇了摇头，盯住前面一排的椅背发呆，沉思了半晌，怯怯地说：“我们那个学校里……没有老师会教英语。后来校长请来一个，教不到两天，说吃不惯村里的饭，又走啦。”

“后来没再请吗？”

“请不来啦。校长说会教英语的老师都不愿意来，又说村里的孩子学了这个也没用，便没再请啦。”

“那真可惜。”我不禁暗自怜悯。虽然我也出自小城镇的普通家庭，但从小学直至大学，读书环境却一直顺顺利利，比起她来可要幸运千百倍了。

“其实我挺想学的，真的！”

娃娃头双手放在并拢的双膝上，乌黑的眼珠望着上方，喃喃说道：“那个老师讲过几堂课，我全都去啦，还听得可认真呢！他教我们画字母，有大的，有小的，他们都画不好，倒是我画的最好，老师还表扬我。”说到这里她甜甜一笑，兀自回味。

我也陪着一笑，问道：“那字母你学全了吗？”

她兴奋地说：“学了呀，24个字母我全会画，虽然现在忘了一些，但以前我都会画的！咦……是24个还是25个来着？”

“26个。”我坚定地看着她，她迷惑地望着我，扑哧一声，双双笑了起来。

娃娃头白净的双颊有如宣纸滴上一点红墨，刷的一下红了一片，一对大眼睛乱眨起来。“啊，26个呀，那……那是我记错啦，还是老师教错了呀……”

看着她这么窘迫的模样，我略生歉意，便说：“要不要我教你唱几句英文歌？就刚才那首《世界无限大》怎么样？”

她一听就连连摇头，说：“不要不要！我连字母都认不全……”

“没关系！你相信我，我有个办法一定可以教会你，我读书时就是这么学歌的。你有没有纸和笔？”

她将信将疑地从包里翻出一个笔记本和一支圆珠笔递给我。我在笔记本里随便找了一空白页，写一句英文，下面就接一句音译的汉语。

“矮妈……比……比……个儿，您哪……比……比……我儿的……这是什么东西呀？”她一边看着我写，一边轻轻念道。

“还不错嘛，发音没偏多少。”我故作满意地点头。

“这是诗还是什么呀，怎么念起来这么耳熟呢？”大眼睛里全是问号。

“耳熟就对了，你不正想学嘛。再念两遍，你就能唱出来了。”我笑道。

几秒钟之后，她终于想通了其中的奥秘，双眸里闪耀出恍然大悟的光芒，一边看我写一边笑得前俯后仰。

于是在整个一去一回的车程中，有个娃娃头的小姑娘不停地跟我唱着：

“矮妈……比……比……个儿，您哪……比……比……我儿的

死了啦……比……比……死因

一肥鱼……立……五米

把那……嘟……嘟……肥鱼，大胆……嘟……嘟……煨了

没死鱼骂起

没死鱼骂起

……”