周一早读过后的第一节课就是语文课，是邱素萍上的，张强在早读课时就来到科室，看到邱素萍正独自一人在科室里埋头看教案和参考书，而没有象往常一样去巡视学生早读，看来她也有些紧张。
这时没有别的人，张强心头就莫名地紧张起来，很有上前安慰鼓励她两句的冲动，反正他现在也算是指导老师，在实习老师人生第一次登上讲台前，鼓励一下也是应该的。
可是不知怎么回事，这么理所当然的行动，居然也让他的心咚咚乱跳。
他尽量把音量放低，例行公事地说道：“邱老师，备好课了吗？第一节课就是你的了。”
邱素萍头也没抬，淡淡说道：“知道了。”
张强嘴动了动，想说什么，可是邱素萍的拒人千里之外的冷淡使得他觉得兴趣索然，算了，既然人家都不愿意说话，何必呢，这个世界上谁又用得着求谁？反正注定是各有各的生活，就这么井水不犯河水的熬过一个月就是。
就在这时，一个娇气无比的声音道：“张强，早。”
随即一个女青年走了进来，到张强身旁时，好像想起了什么，拍拍张强的后背说：“喂，可别忘了我交代的事，要不我可不依你。”
张强心虚，下意识地撇了邱素萍一眼，见她没有任何反应，心里非常没底。
虽然他愿意有人进来化解一下这个近乎凝固的气氛，可是并不希望是这位。
这所学校是相邻的两个班共用一个科室，这女青年是隔壁四班的班主任梁玉，所以也和张强一个科室，她长得相当高大，相貌怎么说呢，如果把这张脸给男人，可以说是个帅哥，可惜给了一个女人，等于是浪费了，因为棱角过于分明硬朗，偏偏她的声音娇媚度高于女性平均水准一大截，和外貌一比，给人一种搭配不当的感觉，很难适应。
小学有个共同特点，女多男少，原因是老师的地位一度跌得低，有本事的男生不会考师范学校，毕业分配时有点关系的男生又直接转行，这样就造成性别比例失衡，但纵然如此，男老师也很难得到女老师青眯，直到最近几年，教师的地位和待遇慢慢好转，女老师们择偶目标随之改变，长期占据目标榜前三的供销、粮所、食品站淘汰，内部潜力释放，教师队伍内的剩男被抢光，剩女危机则随之爆发。
张强来到这所学校时，正是这所学校剩女危机爆发的时候。所以就吸引了某些单身女教师的注意，最积极的就是与他同科室的梁玉。
梁玉年龄不得而知，但在五小剩女中可算资历最久，而她还自视甚高，张强刚来时，还有点看不起他。后来听说张强的亲戚是市委的人，家里很有钱，在乡下惹翻了校长，家里人就直接把他弄进市里，才开始对张强另眼相看。
梁玉是城里人，有心理优势，连试探都免了，直接进攻张强，先让张强去帮忙换坏了将近半年却懒得处理的灯泡，后是帮忙加接电线，然后为了答谢张强请他吃饭，请的时候顺便还请了好几个女老师，吃饭时和张强紧挨在一起，娇羞无限，小鸟依人，害得张强十分尴尬。
经过这次饭局后，她消费起张强来更加肆无忌惮，连买米买菜也让张强帮忙，一周前，又让张强帮忙选购音响。反正现在整个学校都知道她和张强关系很好，至于好到什么程度，那就不得而知了。
张强在乡下吃尽了与同事没打得火热的苦头，到这里就想尽快溶入新同事群体，一开始没拒绝梁玉的求助，没想到梁玉攻势如潮，有点难以招架，抛开外貌和年龄，梁玉与自己也不是一类人，性格和观念相距太大，绝对走不到一起。
他意识到梁玉的企图后就有意疏远，但一时拉不下脸来直接拒绝，多次婉转表达，本想以梁玉的成熟程度，没有理由看不出来，结果梁玉就是看不出来，这让他很是尴尬。
实习小组到来之后，可能女人真的有一种比较可怕的直觉，尽管张强和邱素萍比陌生人还陌生，而邱素萍很受同科室的老师的欢迎，但是梁玉也不知怎么回事，就是看她不顺眼，平时爱理不理的，从不主动跟邱素萍打过招呼，这次当然也不例外。
张强没说话，梁玉抢白道：“就知道你糊涂，又把人家的话给忘了，我再说一遍，星期六要陪我去选一辆电动车，不许再忘了。”梁玉嘟起大嘴，耍了一个七十公斤以上级的娇，刹那间给整个春末夏初的温热季节，平添了一股寒气。
张强越发尴尬，还没说什么，李婷走进了科室，跟张强和梁玉分别打了招呼，对邱素萍道：“邱素萍，我说怎么找不到你，原来还在这备课啊。”
邱素萍笑而不语，李婷道：“真奇怪，将来又不当老师，这么认真干什么？”
邱素萍笑笑，把本子放下，拉着李婷走出了科室。
上课时间到了。
张强和几个实习生一起早早坐到教室后面，上课铃声响过，邱素萍优雅地走上了讲台，脸上很平静，没有丝毫紧张感。
张强松了口气，心想自己也是多虑了，让她打头阵也不仅仅因为她是这个小组组长，更因为她有丰富的舞台经验，这么个小讲台，面对这么些小屁孩，对她来说真是没什么好担心的。
邱素萍上的是新单元的第一课《夜茑的歌声》，不知是脸的原因，还是好奇心在起作用，或者仅仅是因为班主任坐到了后排，小学生们从一开始就听得煞是认真，就连最捣蛋的几个，也变得非常老实。
邱素萍虽然是第一次上课，整个程序还是相当熟练，看来平日的准备和试讲还是挺有效的。
邱素萍用了三个课时来讲解这课文，前后花了两天的时间。
这课文的故事性本来就强，邱素上又博闻强记，还仔细备过课，在讲解课文时，能即兴引出一些小故事，把学生们的注意力牢牢抓住，这样她人生的真正意义上的第一次上讲台，完成得非常不错。
然而，在进入结课环节时，邱素萍出乎意料地增加了一段话。
她说：“同学们，我注意到了，这一整个单元的课文，描写的都是战争年代发生在少年儿童身上的事，里面的少年儿童跟你们同龄，也就是说，当你们可以坐在教室上读书，可以在课后自由游戏玩耍时，课文上的这些跟你们一样年龄的孩子，却在饱受战争的摧残。”
很多学生翻着后面的课文看。
“据统计，从古到今，全世界完全没有战争的日子几乎没有，不管普通人怎样珍惜和平，战争终归不可避免，那么战火中的儿童应该怎么做，我的看法，不认可课文中的少年儿童直接参与战争的行为。”
大家听了开头，以为她是号召大家珍惜现在来之不易的和平，为书中的小英雄们致敬，没想到她突然冒出了这一句，教室顿时有些骚动。
